RPH MINGGU 2

TARIKH:	10 Januari 2011 (Isnin)
KELAS:	5K2 dan 5K7
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit) 10.20-11.30 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	5K2: 30 orang 5K7: 32 orang
TAJUK:	Kemunculan dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara. Lokasi-lokasi kuasa-kuasa imperialis barat faktor-faktor imperialisme.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan lokasi-lokasi kuasa imperialis di Asia Tenggara serta faktor-faktor mereka menjalankan dasar imperialisme.
AKTIVITI:	Melabel peta:lokasi penguasaan kuasa-kuasa imperialis barat. Perbincangan dalam mngkaji faktor tolakan dan faktor tarikan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Gerakan membebaskan tanah air.
ISTILAH/KONSEP:	imperialisme dan imperialis.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	Guru mendapat jadual yang baru. Oleh itu, terdapat perubahan kelas yang di ajar.

TARIKH:	10 Januari 2011 (Isnin)
KELAS:	4K6
MASA:	11.30-12.05 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	31 orang.
TAJUK:	Sumbangan Tamadun Mesir, Indus, Hwang Ho dan Mesir Purba.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal secara ringkas.
AKTIVITI:	Penerangan Perbincangan Membina garis masa tamadun awal dunia.
BBM:	Buku teks 2-7.
KBKK:	Kemahiran rekacipta dan evolusi teknologi.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif
ISTILAH/KONSEP:	Raja dan Teokrasi
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	11 Januari 2011 (Selasa)
KELAS:	4K6, 4S3 dan 4K5.
MASA:	9.45-10.55 a.m 10.55-12.05 a.m 12.05-12.40 p.m
BIL. PELAJAR:	4K6:31 orang 4S3: 40 orang 4K5: 37 orang
TAJUK:	Sumbangan Tamadun Mesir, Indus, Hwang Ho dan Mesir Purba.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal secara ringkas.
AKTIVITI:	Penerangan Perbincangan Membina garis masa tamadun awal dunia.
BBM:	Buku teks m/s 2-7
KBKK:	Kemahiran rekacipta dan evolusi teknologi.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif.
ISTILAH/KONSEP:	Raja dan Teokrasi
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	4S3 merupakan kelas baru dalam jadual guru. Maka, penerangan secara ringkas dan efektif diberikan.

TARIKH:	12 Januari 2011 (Rabu)
KELAS:	4K5
MASA:	11.30-12.40 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	37 orang
TAJUK:	Sumbangan Merasionalkan pemilihan sungai sebagai lokasi pembentukan tamadun awal.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal secara ringkas serta mengetahui faktor-faktor mengapa masyarakat pada zaman tamadun awal memilih lembah sungai sebagai penempatan kekal.
AKTIVITI:	Penerangan Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif dalam perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	Raja dan teokrasi.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	12 Januari 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7 dan 5K2.
MASA:	9.45-10.20 a.m (35 minit) 10.55-11.30 a.m ( 35 minit)
BIL. PELAJAR:	5K7:32 orang 5K2:30 orang
TAJUK:	Keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialisme Barat. Faktor tarikan dan Faktor tolakan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialis Barat. Menganalisis faktor tarikan dan faktor tolakan.
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berbangga dengan keistimewaan negara.
ISTILAH/KONSEP:	-
REFLEKSI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	12 Januari 2011 (Rabu)
KELAS:	4K5.
MASA:	11.30-12.40 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	37 orang
TAJUK:	Ciri-ciri tamadun Mesir purba, Mesopotamia, Hwang Ho dan Indus.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat mengklasifikasi ciri-ciri setiap tamadun awal.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks 11-34.
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berinovatif dalam setiap perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	Raja, monarki, teokrasi dan mutlak.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Dalam sesi perbincangan, guru mengaitkan ciri-ciri dalam setiap tamadun dengan ciri-ciri tamadun secara umum.
CATATAN:	-

TARIKH:	13 Januari 2011 (Khamis)
KELAS:	5K7 dan 5S5
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit) 9.45-10.20 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	5K7:32 orang 5S5: 30 orang
TAJUK:	Sistem politik yang diperkenalkan oleh kuasa Barat di Asia Tenggara.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat membandingkan perubahan yang berlaku dalam sistem politik dan pentadbiran sebelum dan selepas kedatangan kuasa barat di setiap negara.
AKTIVITI:	Penerangan. Menyalin nota. (Jadual) Rumusan.
BBM:	Buku teks m/s 9-13 dan buku rujukan
KBKK:	Mengenalpasti faktor perubahan dan impak dari perubahan tersebut.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	semangat menentang penjajah.
ISTILAH/KONSEP:	Birokrasi
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	13 Januari 2011 (Khamis)
KELAS:	4S3
MASA:	11.30-12.40 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	40 orang.
TAJUK:	Ciri-ciri tamadun Mesir purba, Mesopotamia, Hwang Ho dan Indus.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat mengklasifikasi ciri-ciri setiap tamadun awal.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks 11-34.
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berinovatif dalam setiap perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	Raja, monarki, teokrasi dan mutlak.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	14 Januari 2011 (Jumaat)
KELAS:	5S5
MASA:	7.05-8.15 a.m ( 70 minit)
BIL. PELAJAR:	30 orang
TAJUK:	Pengenalan sistem birokrasi Barat.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menganalisis kesan pengenalan sistem birokrasi Barat.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan. Analisis dan rumusan.
BBM:	Buku teks m/s 8-13
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Semangat menentang penjajah
ISTILAH/KONSEP:	Birokrasi
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:

TARIKH:	14 Januari 2011 (Jumaat)
KELAS:	4K5 dan 4K6
MASA:	9.40-10.40 a.m (60 minit) 10.40-11.40 a.m (60 minit)
BIL. PELAJAR:	4K5:37 orang 4K6: 31 orang
TAJUK:	Mengklasifikasi sumbangan setiap tamadun.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal.
AKTIVITI:	Menyalin nota. Penerangan. Rumusan
BBM:	Buku teks m/s 14-34
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif
ISTILAH/KONSEP:	Raja, monarki, teokrasi, mutlak
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-