RPH MINGGU 1

TARIKH:	03 Januari 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	10.20-11.30 a.m (70 Minit)
BIL. PELAJAR:	32 orang
TAJUK:	Pendedahan sukatan pelajaran
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat mengetahui sukatan matapelajaran secara keseluruhan.
AKTIVITI:	Perbincangan Merumus.
BBM:	Buku teks.
KBKK:	Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	-
ISTILAH/KONSEP:	-
REFLEKSI KENDIRI:	Kelas berjalan dengan lancar..
CATATAN:	Terdapat pelajar yang belum mendapat buku teks.

TARIKH:	03 Januari 2011 (Isnin)
KELAS:	4K6
MASA:	11.30-12.05 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	31 orang
TAJUK:	Tamadun awal manusia. Makna tamadun Ciri-ciri tamadun.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat memahami pembentukan tamadun awal manusia.
AKTIVITI:	Perbincangan Melabel peta. Kajian gambar (artifak lama)
BBM:	Buku teks m/s 1-3
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Masyarakat yang bersatu dalam organisasi.
ISTILAH/KONSEP:	Konsep tamadun
REFLEKSI KENDIRI:	Pada awal sesi pembelajaran, guru terlebih dahulu memberi penerangan mengenai keadaan masyarakat pada zaman prasejarah bagi membina pemahaman pelajar dalam mengetahui tahap evolusi ketamadunan manusia. Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	Melabel peta dalam mengetahui lokasi-lokasi tamadun awal dunia.

TARIKH:	04 Januari 2011 (Selasa)
KELAS:	4K7, 4K8 dan 4K5.
MASA:	7.05- 8.15 a.m 10.55-11.30 a.m 12.05-12.40 p.m
BIL. PELAJAR:	4K7: 30 orang 4K8: 33 orang 4K5:37 orang
TAJUK:	Tamadun awal manusia. Makna tamadun Ciri-ciri tamadun.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat memahami pembentukan tamadun awal manusia.
AKTIVITI:	Perbincangan Melabel peta. Kajian gambar (artifak lama)
BBM:	Buku teks m/s 1-3
KBKK:	Mentafsir peta
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Masyarakat yang bersatu dalam organisasi.
ISTILAH/KONSEP:	Konsep tamadun
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	Melabel peta dalam mengetahui lokasi-lokasi tamadun awal dunia.

TARIKH:	04 Januari 2011 (Selasa)
KELAS:	4K6
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	31 orang
TAJUK:	1.1 Sumbangan Tamadun Mesir, Indus, Hwang Ho dan Mesir Purba.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal secara ringkas.
AKTIVITI:	Penerangan Perbincangan Membina garis masa tamadun awal dunia.
BBM:	Buku teks m/s 2-3
KBKK:	rekaan peralatan tamadun awal mengutamakan kepentingan fungsi.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif.
ISTILAH/KONSEP:	Raja dan monarki.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pada subtopik ini, dibincangkan sumbangan secara ringkas dalam kesemua tamadun awal.
CATATAN:	-

TARIKH:	05 Januari 2011 (Rabu)
KELAS:	4K5
MASA:	8.15-9.25 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	38 orang
TAJUK:	Sumbangan Tamadun Mesir, Indus, Hwang Ho dan Mesir Purba.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal secara ringkas.
AKTIVITI:	Penerangan Perbincangan Membina garis masa tamadun awal dunia.
BBM:	Buku teks m/s 2-7
KBKK:	Kemahiran rekacipta dan evolusi teknologi.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif.
ISTILAH/KONSEP:	Raja dan teokrasi.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	05 Januari 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7
MASA:	9.45-10.20 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	32 orang
TAJUK:	Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara. Takrif imperialisme Faktor-faktor imperialisme.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan takrif imperialisme serta memahami faktor-faktor imperialisme barat di Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Perbincangan Membina peta minda
BBM:	Buku teks m/s 1-7
KBKK:	Menganalisis fakto-faktor imperliasme (euro-centric)
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berbangga dengan keistimewaan negara.
ISTILAH/KONSEP:	imperialisme dan imperialis.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Namun, guru memastikan pemahaman murid mengenai dasar imeperialisme kerana terdapat sesetengah pelajar yang masih belum faham.
CATATAN:	-

TARIKH:	05 Januari 2011 (Rabu)
KELAS:	4K7 dan 4K8
MASA:	10.55-11.30 a.m (35 minit) 11.30-12.40 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4K7: 30 orang 4K8:33 orang
TAJUK:	Sumbangan Tamadun Mesir, Indus, Hwang Ho dan Mesir Purba.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat menyatakan sumbangan setiap tamadun awal secara ringkas.
AKTIVITI:	Penerangan Perbincangan Membina garis masa tamadun awal dunia.
BBM:	Buku teks m/s 2-7
KBKK:	Kemahiran rekacipta dan evolusi teknologi.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kreatif dan inovatif.
ISTILAH/KONSEP:	Raja dan teokrasi.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:

TARIKH:	06 Januari 2011 (Khamis)
KELAS:	5K7
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 Minit)
BIL. PELAJAR:	32 orang
TAJUK:	Faktor imperialisme dari aspek penguasaan ekonomi dan politik.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat merasionalkan keistimewaan Asia Tenggara yang menarik minat imperialis Barat.
AKTIVITI:	Perbincangan (Faktor tarikan dan faktor tolakan) Merumus.
BBM:	Buku teks 5-7.
KBKK:	Sebab dan akibat.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia bertanggungjawab mempertahankan negara.
ISTILAH/KONSEP:	Birokrasi
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Latihan diberikan untuk mengukuhkan pemahaman murid mengenai tajuk.
CATATAN:	-

TARIKH:	06 Januari 2011 (Khamis)
KELAS:	4K8 dan 4K6
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit) 10.55-12.05 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4K8: 33 orang 4K6: 31 orang.
TAJUK:	Proses pembentukan tamadun. Ciri-ciri setiap tamadun awal.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat memahami proses pembentukan setiap tamadun awal dunia.
AKTIVITI:	Perbincangan Melabel peta.-lokasi setiap tamadun Penerangan
BBM:	Buku teks m/s 9-16
KBKK:	pembangunan lahiriah dan rohaniah dalam setiap tamadun.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kepimpinan cemerlang
ISTILAH/KONSEP:	Nomad, polytheistic, tamadun.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-

TARIKH:	07 Januari 2011 (Jumaat)
KELAS:	4K5 dan 4K7
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit) 10.40-11.40 a.m (60 minit)
BIL. PELAJAR:	4K5: 37 orang. 4K7: 30 orang
TAJUK:	Proses pembentukan tamadun Ciri-ciri setiap tamadun.
HASIL PEMBELAJARAN:	Pelajar dapat memahami proses pembentukan setiap tamadun awal dunia.
AKTIVITI:	Melabel peta-lokasi setiap tamadun awal. Perbincangan
BBM:	Buku teks m/s 9-16
KBKK:	pembangunan lahiriah dan rohaniah dalam setiap tamadun.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersikap kepimpinan cemerlang.
ISTILAH/KONSEP:	Nomad, polytheistic, raja.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	-