RPH MINGGU 14

TARIKH:	04 April 2011 (Isnin)
KELAS:	4S5
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5:34/34 orang
TAJUK:	Hubungan antara Kerajaan Agraria dan Kerajaan Maritim(konsep saling bergantungan dan melengkapi.)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Meghuraikan ciri-ciri kerajaan Agraria dan Maritim. Mengenalpasti konsep saling bergantungan di antara kerajaan Agraria dan maritim.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan Pembentangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Sesi Pembentangan diteruskan. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar. Sebarang kemusyikilan pelajar mengenai tajuk diterangkan oleh guru dengan lebih lanjut. Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	04 April 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	9.45 -10.55 a.m (70 minit)
BIL.PELAJAR:	25/29 orang
TAJUK:	Bab 4: Malayan Union (Kandungan Perlembagaan)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menyatakan ciri-ciri gagasan Malayan Union 1946. Menghuraikan isi-isi Perjanjian Malayan Union 1946.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Perbincangan
REFLEKSI KENDIRI	Hasil pembelajaran kurang tercapai. Pelajar kurang menunjukkan minat dalam tajuk ini. Guru menerangkan secara ringkas mengenai latar belakang MU dan keadaan Tanah Melayu pada awal penubuhannya.

TARIKH:	04 April 2011 (Isnin)
KELAS:	4K6
MASA:	11.30-12.05 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	29/30 orang
TAJUK:	Pengaruh Hindu Buddha dalam kesenian dan kesusasteraan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini pelajar dapat: Mengetahui cara-cara kedatangan agama Hindu Buddha ke dalam kerajaan awal Asia Tenggara.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Perbincangan
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	05 April 2011 (Selasa)
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit)
AKTIVITI:	PERHIMPUNAN SEKOLAH

TARIKH:	05 April 2011 (Selasa)
KELAS:	4K6
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4K6:30/30 orang
TAJUK:	Pengaruh Agama Hindu Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyatakan cara kedatangan agama Hindu-Buddha ke Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	05 April 2011 (Selasa)
KELAS:	5K6
MASA:	11.30-12.40 p.m(70 minit)
BIL. PELAJAR:	34/38 orang
TAJUK:	Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme. Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah. Menghuraikan perjuangan gerakan Islah.
KBKK:	Menganalisis Mencirikan
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia mempertahankan maruah bangsa
ISTILAH/KONSEP:	Gerakan Islah, Kaum Muda, Kaum Tua, Pan Islamisme.
REFLEKSI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam menetahui gerakan nasionalisme yang berlaku di Tanah Melayu di mana perjuangan tokoh-tokoh tempatan yang telah dipelajari sebelum telah diteruskan oleh golongan intelektual pada masa tersebut.

TARIKH:	06 April 2011 (Rabu)
KELAS:	5K6
MASA:	8.15-9.25 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	34/38 orang
TAJUK:	Kesedaran Tentang Pembinaan Negara dan Bangsa.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mentakrifkan konsep negara dan bangsa. Menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa. Menerangkan latar belakang pembinaan negara Jerman dan Itali.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Rumusan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis Mencirikan
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Kebanggaan warisan bangsa dan negara -menyanjung warisan bangsa.
ISTILAH/KONSEP:	Negara, Bangsa, Negara Bangsa, real politics.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil Pembelajaran tercapai. Pelajar memberi perhatian dalam tajuk ini. Guru mengaitkan tajuk dengan peristiwa negara kita iaitu Malaysia dlam prosesnya mencapai kemerdekaan.

TARIKH:	06 April 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7
MASA:	10.55-11.30 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	21/29 orang
TAJUK:	Malayan Union (Penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menceritakan penentangan orang Melayu terhadap malayan Union. Menghuraikan sebab-sebab penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota. Latihan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran kurang tercapai. Pelajar kurang memberi perhatian ketika sesi pnp. Objektif diteruskan pada pnp seterusnya.

TARIKH:	06 April 2011 (Rabu)
KELAS:	4K1
MASA:	12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	30/33 orang
TAJUK:	Kerajaan Agraria dan Maritim
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membincangkan aspek saling bergantungan di antara kerajaan Agraria dan Maritim.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	07 April 2011 (Khamis)
KELAS:	4K6
MASA:	8.15-9.25 a.m ( 70 minit)
BIL. PELAJAR:	30/30 orang
TAJUK:	Pengaruh Agama Hindu Buddha dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menghuraikan pengaruh Hindu Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian.
AKTIVITI:	Perbincangan. Menyalin nota. Menganalisis kertas soalan SPM tahun-tahun lepas.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Menghargai dan memelihara warisan negara.
ISTILAH/KONSEP:	orde-kosmos, dewaraja
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam tajuk ini. Guru menyediakan bahan cetakan untuk pelajar iaitu soalan SPM sebenar tahun 2007 yang merangkumi tajuk ini. Hal ini dapat mendedahkan pelajar dengan format kertas soalan SPM sebenar.

TARIKH:	07 April 2011 (Khamis)
KELAS:	4S5 & 4S3
MASA:	10.55-11.30 p.m (35 minit) 11.30-12.40 p.m (70 minit)
TAJUK:	Pengaruh Agama Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menghuraikan pengaruh agama Hindu Buddha dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran masyarakat awal Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Pembentangan Rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menyenaraikan Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Menghargai dan memelihara warisan negara kita.
ISTILAH/KONSEP:	dewa raja, orde kosmos
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam sesi soal jawab dan memberi perhatian ketika sesi pembentangan.

TARIKH:	08 April 2011 (Jumaat) 5K6
MASA:	8.50-9.25 a.m (35 minit)
BIL.PELAJAR	37/38 orang
TAJUK:	Kesedaran Pembinaan Negara dan Bangsa.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menerangkan latar belakang pembinaan negara bangsa Jerman , Itali dan Madinah.
AKTIVITI:	Pembentangan Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Menyanjung warisan bangsa
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

RPH MINGGU 13

TARIKH:	28 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	4S5
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5:34/34 orang
TAJUK:	Ciri-ciri kerajaan Agraria dan Maritim
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menghuraikan ciri-ciri kerajaan Agraria dan Maritim.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan Pembentangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Pelajar dibahagikan beberapa kumpulan untuk membuat pembentangan. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar. Sebarang kemusyikalan pelajar mengenai tajuk diterangkan oleh guru dengan lebih lanjut. Namun demikian, terdapat dua lagi kumpulan yang belum membuat pembentanagan.

TARIKH:	28 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	9.45 -10.55 a.m (70 minit)
BIL.PELAJAR:	29/32 orang
TAJUK:	Warisan Negeri-negeri Melayu
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menyenaraikan ciri-ciri penting dalam Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor. Menghuraikan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Perbincangan
REFLEKSI KENDIRI	Hasil pembelajaran kurang tercapai. Terdapat enam orang pelajar yang tidak menumpukan perhatian dan membuat bising sehingga menganggu proses pnp. Objektif akan disambung pada pnp yang seterusnya.

TARIKH:	28 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	4K6
MASA:	11.30-12.05 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	29/30 orang
TAJUK:	Kerajaan Agraria dan Maritim.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini pelajar dapat: Menghuraikan ciri-ciri kerajaan Agraria dan Maritim.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Perbincangan Pembentangan
REFLEKSI KENDIRI:	Pelajar dibahagikan beberapa kumpulan untuk membuat pembentangan mengenai tajuk. Hal ini dapat meningkatkan lagi pemahaman pelajar menegani tajuk sekaligus menggalakkan sesi soal jawab di kalangan pelajar. Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	29 Mac 2011 (Selasa)
KELAS:	4S3
MASA:	7.05-8.15 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	36/40 orang
TAJUK:	Kerajaan Agraria dan Maritim.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menghuraikan ciri-ciri kerajaan Agraria dan Maritim.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan Pembentangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berbangga dengan aset negara
ISTILAH/KONSEP:	agraria, maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar membuat pembentangan di hadapan guru dan pelajar lain. sesi soal jawab berlaku di antara pelajar.

TARIKH:	29 Mac 2011 (Selasa)
KELAS:	4K6
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4K6:30/30 orang
TAJUK:	Pengaruh Agama Hindu Buddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyatakan cara kedatangan agama Hindu-Buddha ke Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	29 Mac 2011 (Selasa)
KELAS:	5K6
MASA:	11.30-12.40 p.m(70 minit)
BIL. PELAJAR:	34/38 orang
TAJUK:	Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme. Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah. Menghuraikan perjuangan gerakan Islah.
KBKK:	Menganalisis Mencirikan
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia mempertahankan maruah bangsa
ISTILAH/KONSEP:	Gerakan Islah, Kaum Muda, Kaum Tua, Pan Islamisme.
REFLEKSI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam menetahui gerakan nasionalisme yang berlaku di Tanah Melayu di mana perjuangan tokoh-tokoh tempatan yang telah dipelajari sebelum telah diteruskan oleh golongan intelektual pada masa tersebut.

TARIKH:	30 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	5K6
MASA:	10.55-11.30 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	34/38 orang
TAJUK:	Gerakan Islah
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah. Menyenaraikan akhbar yang berperanan dalam gerakan nasionalisme. Menghuraikan perjuangan gerakan Islah.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis Membanding beza
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Hidup bersatu padu dan sedia mempertahankan maruah bangsa.
ISTILAH/KONSEP:	gerakan Islah.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelaajran tercapai.

TARIKH:	30 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7
MASA:	10.55-11.30 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	21/29 orang
TAJUK:	Warisan-warisan Negeri-negeri Melayu.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyatakan ciri-ciri warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam Undang-undang kerajaan Johor dan Terengganu. Menyatakan Sistem Jemaah Menteri di Kelantan.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota. Latihan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	30 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	4K1
MASA:	12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	30/33 orang
TAJUK:	Kerajaan Agraria dan Maritim Perbincangan dalam kumpulan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menghuraikan ciri-ciri kerajaan Agraria dan Maritim.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	31 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	4K6
MASA:	8.15-9.25 a.m ( 70 minit)
BIL. PELAJAR:	30/30 orang
TAJUK:	Pengaruh Agama Hindu Buddha dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menghuraikan pengaruh Hindu Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan. Menyalin nota.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Menghargai dan memelihara warisan negara.
ISTILAH/KONSEP:	orde-kosmos, dewaraja
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam tajuk ini. pemahahaman pelajar diuji melalui latihan yang disediakan oleh guru.

TARIKH:	31 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	4S5 & 4S3
MASA:	10.55-11.30 p.m (35 minit) 11.30-12.40 p.m (70 minit)
TAJUK:	Kerajaan Agraria dan Maritim. (sesi pembentangan)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyenaraikan ciri-ciri kerajaan Maritim. Menghuraikan kepentingan Tasik Tonle Sap.
AKTIVITI:	Pembentangan Rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menyenaraikan Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Menhargai dan memelihara warisan negara kita.
ISTILAH/KONSEP:	agraria dan maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam sesi soal jawab dan membari perhatian ketika sesi pembentangan.

TARIKH:	01 April 2011 (Jumaat) 5K6
MASA:	8.50-9.25 a.m (35 minit)
BIL.PELAJAR	37/38 orang
TAJUK:	Gerakan Islah
HASIL PEMBELAJARAN:	Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam gerakan Islah. Menyenaraikan akhbar dan majalah yang berperanan dalam gerakan nasionalisme. Menghuraikan isu yang diperjuangkan oelh badan-badan dan kesatuan dalam gerakan nasionalisme.
AKTIVITI:	Pembentangan Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	mempertahankan negara
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

RPH MINGGU 12

TARIKH:	21 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	4S5
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5:34/34 orang
TAJUK:	Pembetulan kertas peperiksaan
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengenalpasti kelemahan dalam menjawab soalan peperiksaan
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Ulasan : Keputusan pelajar dalam kelas ini menunjukkan separuh daripada kelas lulus. Kebanyakan pelajar yang gagal adalah disebabkan kegagalan mereka dalam menjawab soalan dalam bahagian esei. Oleh yang demikian, guru memberi penekanan mengenai cara-cara menjawab esei berdasarkan format yang betul.

TARIKH:	21 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	9.45 -10.55 a.m (70 minit)
BIL.PELAJAR:	29/32 orang
TAJUK:	Pembetulan soalan peperiksaan
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Mengenalpasti kelemahan dalam menjawab soalan peperiksaan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Perbincangan
REFLEKSI KENDIRI	Ulasan: Keputusan pelajar menunjukkan hanya beberapa orang pelajar yang lulus. Segelintir pelajar bersikap sambil lewa dalam menjawab soalan peperiksaan. Pelajar masih lagi belum dapat menguasai konsep atau istilah yang penting dalam tajuk. Oleh yang demikian, guru mengulang kaji kembali konsep serta istilah yang penting dalam mengukuhkan pemahaman pelajar.

TARIKH:	21 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	4K6
MASA:	11.30-12.05 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	29/30 orang
TAJUK:	Pembetulan kertas soalan peperiksaan (objektif)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini pelajar dapat: Mengenalpasti kelemahan dalam menjawab soalan peperiksaan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Ulasan: Keputusan peperiksaan amat mengecewakan. Hanya beberapa orang pelajar yang lulus. Pelajar lemah dalam bahagian struktur dan esei. Rata-rata pelajar memberi alasan tidak tahu bagaimana hendak menjawab soalan esei.

TARIKH:	21 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	5K4
MASA:	12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	36/39 orang
TAJUK:	Sebab-sebab penentangan pemimpin tempatan terhadap penjajah British.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menyenaraikan tokoh tempatan yang menentang British. Menyatakan sebab-sebab pemimpin setempat menentang British. Menghuraikan sebab pemimpin setempat berjuang menentang British. Membahaskan perjuangan pemimpin setempat sebagai pejuang bangsa.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berkorban demi negara.
ISTILAH/KONSEP:	Anti-British, maruah bangsa, pejuang bangsa.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Guru pertama kali masuk ke kelas ini disebabkan perubahan jadual. Justeru itu, guru menyambung tajuk daripada guru sebelum ini, Guru membahaskan secara ringkas mengenai tajuk seterusnya pelajar diminta memberi pendapat serta menghuraikan secara ringkas mengenai sebab-sebab penentangan pemimpin tempatan yang rata-ratanya mempunyai sebab yang sama mennetang pihak penjajah.

TARIKH:	22 Mac 2011 (Selasa)
KELAS:	4S3 & 4K6
MASA:	8.15-9.25 a.m (70 minit) 9.45-10.55 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S3:39/40 orang 4K6:30/30 orang
TAJUK:	Pembetulan kertas peperiksaan
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengenalpasti kelemahan dalam menjawab soalan peperiksaan.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
REFLEKSI KENDIRI:	Ulasan: 4S3: keputusan pelajar memuaskan. terdapat beberapa oarang pelajar mendapat A. Manakala, teradapat juga beberapa orang pelajar gagal. Guru memberi penekanan dalam menjawab esei. 4K6: Guru membincangkan secara terperinci jawapan bagi soalan esei. Guru memberikan rangka isi dan meminta pelajar menukarkan dalam bentuk esei yang lengkap.

TARIKH:	23 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	5K4
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	5K4:36/39 orang
TAJUK:	Gerakan nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Menyatakan faktor-faktor yang menyumbang kepada perkembangan gerakan nasionalisme. Menyenaraikan tokoh-tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah. Menghuraikan perjuangan gerakan Islah.
KBKK:	Menganalisis Mencirikan
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia mempertahankan maruah bangsa
ISTILAH/KONSEP:	Gerakan Islah, Kaum Muda, Kaum Tua, Pan Islamisme.
REFLEKSI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar menunjukkan minat dalam menetahui gerakan nasionalisme yang berlaku di Tanah Melayu di mana perjuangan tokoh-tokoh tempatan yang telah dipelajari sebelum telah diteruskan oleh golongan intelektual pada masa tersebut.

TARIKH:	23 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7
MASA:	10.55-11.30 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	28/32 orang
TAJUK:	Kesedaran tentang pembinaan negara dan bangsa.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menerangkan latar belakang pembinaan negara dan bangsa. Menghuraikan ciri-ciri negara dan bangsa.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis Membanding beza
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Kebanggaan warisan bangsa dan negara.
ISTILAH/KONSEP:	negara bangsa, kerajaan, piagam
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelaajran tercapai.

TARIKH:	23 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	4K1
MASA:	12.05-12.40 a.m
BIL. PELAJAR:	29/33 orang
TAJUK:	Pembetulan kertas soalan peperiksaan
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengenalpasti kelemahan dlaam menjawab soalan peperiksaan.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
REFLEKSI KENDIRI:	Ulasan: Keputusan pelajar kurang memuaskan kerana hanya beberapa orang sahaja yang lulus.

TARIKH:	24 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	4S5 & 4S3
MASA:	10.55-11.30 a.m (35 minit) 11.30-12.40 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5: 31/34 orang 4S3: 29/31 orang
TAJUK:	Pembetulan kertas soalan peperiksaan.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengenalpasti kelemahan ketika menjawab soalan peperiksaan.
AKTIVITI:	Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.

TARIKH:	24 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	4K6
MASA:	8.15-9.25 a.m ( 70 minit)
BIL. PELAJAR:	30/30 orang
TAJUK:	Kerajaaan Agraria dan maritim
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membincangkan aspek saling bergantungan di antara kerajaan agraria dan maritim.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Kepimpinan berwibawa membentuk kedaulatan negara
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berinovatif dalam setiap perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	agraria, maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	25 Mac 2011 (Jumaat)
KELAS:	5K7
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	5K7:29/33 orang
TAJUK:	Kesultanan Melayu Melaka
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyenaraikan ciri-ciri asas negara dan bangsa pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Menghuraikan ciri-ciri negara bangsa yang diamalkan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.
AKTIVITI:	Menyalin nota. Penerangan. Rumusan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menyenaraikan Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Keunikan sistem pemerintahan kerajaan Melayu.
ISTILAH/KONSEP:	Lembaga, Buapak, Sulu, Perut, Menobat.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	25 Mac 2011 (Jumaat) 5K4
MASA:	10.40-11.40 a.m
BIL.PELAJAR	37/39 orang
TAJUK:	Gerakan Islah
HASIL PEMBELAJARAN:	Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam gerakan Islah. Menyenaraikan akhbar dan majalah yang berperanan dalam gerakan nasionalisme. Menghuraikan isu yang diperjuangkan oelh badan-badan dan kesatuan dalam gerakan nasionalisme.
AKTIVITI:	Pembentangan Perbincangan
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	mempertahankan negara
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

RPH MINGGU 10

TARIKH:	07 MAC 2011 (ISNIN) 4S5
MASA:	12.50-2.00 p.m
AKTIVITI:	UJIAN BULANAN 1

TARIKH:	07 Mac 2011 (Isnin)
KELAS:	4K6 dan 4K1
MASA:	11.30-12.05 p.m (35 minit) 12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	4K6:30/30 orang 4K1:31/33 orang
TAJUK:	Kerajaan Funan & Angkor
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengetahui latar belakang dan perkembangan kerajaan Agraria dan Angkor.
AKTIVITI:	Menyalin nota. Penerangan. Tugasan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Masyarakat yang kreatif dan inovatif
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	08 Mac 2011 (Selasa) 4K6
MASA:	3.25-4.35 p.m
AKTIVITI:	UJIAN BULANAN 1

TARIKH:	08 Mac 2011 (Selasa)
KELAS:	4S3 dan 4K5
MASA:	4.35-5.45 p.m (70 minit) 5.45-6.20 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	4S3: 39/40 orang 4K5: 35/38 orang
TAJUK:	Bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Mengetahui latar belakang kawasan kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara. Menyatakan bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Penerangan. Menyalin nota.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berbangga dengan aset negara
ISTILAH/KONSEP:	kerajaan agraria dan kerajaan maritim.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	09 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7
MASA:	3.25-4.00 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	5K7:28/30 orang
TAJUK:	BAB 3:KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA. Ciri-ciri Negara dan bangsa
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : mentakrifkan konsep negara dan bangsa menyenaraikan ciri-ciri negara dan bangsa.
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Mempertahankan kedaulatan negara
ISTILAH/KONSEP:	Negara , bangsa
REFLEKSI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	09 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	4K5
MASA:	5.10-6.20 p.m (70 minit)
AKTIVITI:	UJIAN BULANAN 1

TARIKH:	10 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	5K7
MASA:	12.50-2.00 p.m
AKTIVITI:	UJIAN BULANAN KERTAS 2

TARIKH:	10 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	4S3
MASA:	5.10-6.20 p.m
AKTIVITI:	UJIAN BULANAN 1

TARIKH:	11 Mac 2011 (Jumaat)
KELAS:	4K1
MASA:	2.00-3.00 p.m
AKTIVITI:	UJIAN BULANAN 1

TARIKH:	11 Mac 2011 (Jumaat)
KELAS:	4K5 & 4K6
MASA:	9.40-10.40 a.m (60 minit) 10.40-11.40 a.m (60 minit)
BIL. PELAJAR:	31/33 orang 37/38 orang 25/30 orang
TAJUK:	Kerajaan Srivijaya dan Maritim
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membandingkan kerajaan agraria dan maritim. menyenaraikan ciri-ciri kerajaan agraria dan maritim.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan. Analisis dan rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	menganalisis merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berinovatif dalam setiap perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	agraria dan maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

RPH MINGGU 9

TARIKH:	28 Februari 2011 (Isnin)
KELAS:	4S5, 4K6 dan 4K1
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit) 11.30-12.05 p.m (35 minit) 12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5:34/34 orang 4K6:27/30 orang 4K1:33/33 orang
TAJUK:	Kemunculan Agama dan ajaran utama di dunia.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyatakan pengertian agama dan ajaran. Menyenaraikan agama dan ajaran yang utama di dunia. Menyatakan prinsip-prinsip utama setiap agama dan ajaran.
AKTIVITI:	Menyalin nota. Penerangan. Tugasan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Masyarakat yang kreatif dan inovatif
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	28 Februari 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	10.20-11.30 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	32/32 orang
TAJUK:	Gerakan nasionalisme semasa pendudukan Jepun.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini pelajar dapat: Menyatakan gerakan Anti Jepun semasa pendudukan Jepun di Tanah Melayu. Menyatakan gerakan yang menyokong Jepun.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia berkorban untuk mempertahankan negara.
ISTILAH/KONSEP:	Nasionalisme, nasionalis
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	01 Mac 2011 (Selasa)
KELAS:	4K6, 4S3 dan 4K5
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit) 10.55-12.05 p.m (70 minit) 12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	4K6:24/28 orang 4S3: 39/40 orang 4K5: 35/38 orang
TAJUK:	BAB 3: TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA Bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Mengetahui latar belakang kawasan kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara. Menyatakan bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Penerangan. Menyalin nota.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berbangga dengan aset negara
ISTILAH/KONSEP:	kerajaan agraria dan kerajaan maritim.
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	02 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	5K7
MASA:	9.45-10.20 a.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	5K7:28/30 orang
TAJUK:	Gerakan Islah
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat : Mengetahui latar belakang gerakan Islah. Menyenaraikan tokoh yang terlibat dalam Gerakan Islah. Menyatakan maksud dan matlamat gerakan Islah.
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Mempertahankan kedaulatan negara
ISTILAH/KONSEP:	Kaum muda, kaum Tua, nasionalis
REFLEKSI:	Hasil pembelajaran kurang tercapai. Pelajar masih belum dapat memahami sepenuhnya tajuk. Objektif akan disambung pada PnP yang akan datang.

TARIKH:	02 Mac 2011 (Rabu)
KELAS:	4K5.
MASA:	11.30-12.40 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	36/38 orang
TAJUK:	Bentuk-bentuk kerajaan Awal Di Asia Tenggara.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengetahui latar belakang kawasan kerajaan-kerajaan awal di Asia Tenggara. Menyatakan bentuk-bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis Membanding beza
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersama membina kegemilangan negara
ISTILAH/KONSEP:	kerajaan agraria dan kerajaan maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar dapat menyatakan maksud kerajaan agraria dan kerajaan maritim.

TARIKH:	03 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	5K7
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	5K7: 28/30 orang
TAJUK:	Usaha Kemerdekaan (Gerakan Menyokong Jepun)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengetahui persatuan-persatuan yang terbabit dalam menyokong Jepun dan ke arah mendapatkan kemerdekaan.
AKTIVITI:	Penerangan. Menyalin nota. (Jadual) Rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Tujuan perjuangan tokoh.
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	semangat menentang penjajah.
ISTILAH/KONSEP:	nasionalis
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	03 Mac 2011 (Khamis)
KELAS:	4S5 & 4S3
MASA:	11.30-12.40 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5: 33/34 orang 4S3: 39/40 orang
TAJUK:	Ciri-ciri Kerajaan Agraria dan Maritim.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membandingkan kerajaan agraria dan maritim. meneyanraikan ciri-ciri kerajaan agraria dan maritim.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Melabel peta.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berbangga dengan aset negara
ISTILAH/KONSEP:	agraria dan maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Guru meminta pelajar melabel peta bagi menunjukkan lokasi setiap kerajaan awal di Asia tenggara.

TARIKH:	04 Mac 2011 (Jumaat)
KELAS:	4K1, 4K5 & 4K6
MASA:	7.05-8.15 a.m ( 70 minit) 9.40-10.40 a.m (60 minit) 10.40-11.40 a.m (60 minit)
BIL. PELAJAR:	31/33 orang 37/38 orang 25/30 orang
TAJUK:	Kerajaan agraria dan kerajaan Maritim
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membandingkan kerajaan agraria dan maritim. menyenaraikan ciri-ciri kerajaan agraria dan maritim.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan. Analisis dan rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	-
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berinovatif dalam setiap perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	agraria dan maritim
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

RPH MINGGU 8

TARIKH:	21 Februari 2011 (Isnin)
KELAS:	4S5, 4K6 & 4K1
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit) 11.30-12.05 p.m (35 minit) 12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5:34/34 orang 4K6:20/30 orang 4K1:20/33 orang
TAJUK:	Sumbangan tamadun awal
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyenaraikan sumbangan-sumbangan setiap tamadun (Yunani, Rom, India dan China) kepada dunia sehingga ke hari ini.
AKTIVITI:	Menyalin nota. Penerangan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Mencirikan Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Masyarakat yang bersatu dalam organisasi.
ISTILAH/KONSEP:	-
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar dapat menyenaraikan sumbangan dari setiap tamadun sama ada dari aspek seni bina, perundangan dan idea-idea berbentuk falsafah serta kesusasteraan.

TARIKH:	21 Februari 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	10.20-11.30 a.m
BIL. PELAJAR:	24/32 orang
TAJUK:	BAB 2: Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua. Persatuan-persatuan Melayu seperti KMM dan KMS.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini pelajar dapat: Mengetahui latar belakang penubuhana KMM dan KMS serta tokoh yang terlibat. Menyatakan peranan serta matlamat persatuan-persatuan Melayu yang wujud sebelum Perang Dunia Kedua.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia berkorban untuk mempertahankan negara.
ISTILAH/KONSEP:	patriotik
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	22 Februari 2011 (Selasa)
KELAS:	4K6,4S3 dan 4K5
MASA:	9.45-10.55 a.m (70 minit) 10.55-12.05 p.m(70 minit) 12.05-12.40 p.m(35 minit)
BIL. PELAJAR:	29/30 orang 39/40 orang 35/38 orang
TAJUK:	Kemunculan Agama dan ajaran utama di dunia.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Menyatakan pengertian agama dan ajaran. Menyenaraikan agama dan ajaran yang utama di dunia. Menyatakan prinsip-prinsip utama setiap agama dan ajaran.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Menganalisis Merumus
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	-
ISTILAH/KONSEP:	syariah, akidah, tao
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar dapat mengetahui sejarah kemunculan agama dan ajaran utama di dunia iaitu Islam, Kristian, Hindu, Buddha, Confociunisme dan Taoisme.

TARIKH:	23 FEB-25 FEB 2011
AKTIVITI:	SUKAN TAHUNAN SMK SERIAN

RPH MINGGU 7

TARIKH:	14 Februari 2011 (Isnin)
KELAS:	4S5, 4K6 & 4K1
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit) 11.30-12.05 p.m (35 minit) 12.05-12.40 p.m (35 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5:34/34 orang 4K6:20/30 orang 4K1:20/33 orang
TAJUK:	Aspek Peningkatan Tamadun (Yunani, Rom, India dan China)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membuat perbandingan setiap tamadun dalam aspek peningkatan tamadun dalam aspek sistem sosial dan seni bina.
AKTIVITI:	Menyalin nota. Penerangan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Mencirikan Membanding beza
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Masyarakat yang bersatu dalam organisasi.
ISTILAH/KONSEP:	sistem kasta, patrician, peblian
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar dapat membanding beza sistem sistem sosial dan seni bina dalam setiap tamadun. Guru turut bersama dengan pelajar membincngkan latihan topikal dalam bab ini.

TARIKH:	14 Februari 2011 (Isnin)
KELAS:	5K7
MASA:	10.20-11.30 a.m
BIL. PELAJAR:	24/32 orang
TAJUK:	BAB 2: Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua. Gerakan Nasionalisme sehingga Perang Dunia Kedua.
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini pelajar dapat: Mengetahui latar belakang gerakan nasinonalisme yang disemarakkan melalui beberapa pertubuhan dan persatuan. Mengetahui latar belakang Gerakan Islah dan matlamatnya.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Sedia berkorban untuk mempertahankan negara.
ISTILAH/KONSEP:	Nasionalisme, nasionalis
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.

TARIKH:	15 Februari 2011 (Selasa)
CATATAN;	Cuti umum Maulidur Rasul.

TARIKH:	16 Februari 2011
CATATAN;	Perhimpunan Tingkatan 5

TARIKH:	16 Februari 2011 (Rabu)
KELAS:	4K5.
MASA:	11.30-12.40 a.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	35/38 orang
TAJUK:	Aspek peningkatan tamadun (Sistem sosial)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membuat perbandingan aspek peningkatan tamadun dari segi politik dalam konteks sistem sosial)
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Perbandingan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Membandingkan Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Bersatu padu dalam menjaga kemakmuran masyarakat
ISTILAH/KONSEP:	sistem kasta, patrician, plebian
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar dapat membandingkan sistem sosial dalam setiap tamadun.

TARIKH:	17 Februari 2011 (Khamis)
KELAS:	5K7
MASA:	7.05-8.15 a.m (70 minit
BIL. PELAJAR:	5K7:21/32 orang
TAJUK:	Gerakan Islah dalam meningkatkan minda bangsa (Majalah dan akhbar serta isu yang dibangkitkan)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Mengkaji kemunculan akhbar dan majalah serta isu yang dibangkitkan dalam menjadi pemangkin gerakan nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.
AKTIVITI:	Penerangan. Menyalin nota. (Jadual) Rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Mencirikan Menganalisis
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	semangat menentang penjajah.
ISTILAH/KONSEP:	nasionalis
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai.
CATATAN:	Terdapat pelajar yang kurang memberikan perhatian dalam sesi pengajaran.

TARIKH:	17 Februari 2011 (Khamis)
KELAS:	4S5 & 4S3
MASA:	11.30-12.40 p.m (70 minit)
BIL. PELAJAR:	4S5: 32/34 orang 4S3: 38/40 orang
TAJUK:	Aspek Peningkatan Tamadun (Sistem sosial dan seni bina)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membandingkan sistem sosial dan seni bina dalam setiap tamadun.
AKTIVITI:	Perbincangan Menyalin nota dari guru. Menganalisis
BBM:	Buku teks dan buku rujukan.
KBKK:	Mencirikan. Membandingkan
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Berinovatif dalam setiap perancangan.
ISTILAH/KONSEP:	nomad, urbanisasi
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Guru meminta pelajar menambah maklumat untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai seni bina dalam setiap tamadun seperti Tembok besar Cina, Collaseum dan sebagainya.

TARIKH:	18 Februari 2011 (Jumaat)
KELAS:	4K1, 4K5 dan 4K6
MASA:	7.05-8.15 a.m ( 70 minit) 9.40-10.40 a.m (60 minit) 10.40-11.40 a.m (60 minit)
BIL. PELAJAR:	4K1:32/33 orang 4K5:35/38 orang 4K6: 28/30 orang
TAJUK:	Aspek Peningkatan Tamadun (falsafah)
HASIL PEMBELAJARAN:	Dalam P&P ini, pelajar dapat: Membandingkan falsafah serta tokoh-tokoh falsafah dalam setiap tamadun.
AKTIVITI:	Penerangan. Perbincangan. Analisis dan rumusan.
BBM:	Buku teks dan buku rujukan
KBKK:	Mencirikan. Membandingkan
NILAI/UNSUR TINGKAH LAKU PATRIOTISME:	Kejituan idea membentuk negara
ISTILAH/KONSEP:	-
REFLEKSI KENDIRI:	Hasil pembelajaran tercapai. Pelajar dapat membandingkan perkembangan ilmu falsafah di dalam setiap tamadun. Selain itu, pelajar dapat mengetahui ilmuwan dan tokoh-tokoh falsafah penting lahir tamadun tersebut contohnya Herodotus (Bapa sejarah), Plato dan Aristotle.